Здравствуйте уважаемые читатели сайта! Нас спрашивают: почему ваши курсы стоят недорого. Действительно, оплата за обучение у нас невысокая. Для этого есть объективная причина. Наша общественная организация на ставит цель получения прибыли. У нас есть своя мотивация для обучения людей основам журналистики. Мы получаем удовольствие от этой деятельности, мы развиваем проект «Школа журналистики», мы нарабатываем себе имя и имидж. Может быть в следующем году цена вырастет в 2 раза. А пока можно пройти обучение по очень доступной стоимости (вся информация и подробности описаны на главной странице этого сайта).

Кратко расскажу какие уроки и какие темы у нас будут на курсе по обучению основам  практической журналистики. Мы сделали акцент на практике и самых важных знаниях. Представим ситуацию, что человек, который ничего не знает о журналистике, просит его научить. Предположим, уже через 20 дней ему предстоит работать в газете и нужно соответствовать уровню издания и «не ударить в грязь лицом». И мы начинаем его учить. Кратко, понятно, на примерах.

Объясняем как сотрудничать с разными изданиями и что происходит в редакции. Как написать информационную заметку и что обязательно понравится редактору. Рассказываем сколько можно заработать и как заработать больше. После нашего обучения выходят очень подкованные начинающие журналисты, которых коллеги будут спрашивать и говорить: «Вы давно в журналистике? У вас такой багаж знаний». В этом мы абсолютно уверены, мы получаем очень хорошие отзывы от студентов, которые у нас учились.

Вопрос от студентки курсов журналистики: Я вас очень хочу попросить, мне нужно понять как работать с инфографикой , и как журналисты используют статистику, откуда получают точную информацию по статистике?

Создание инфографики — как правило, этим занимаются «верстальщики» и программисты, работающие в редакции, но не журналисты. Если корреспондент умеет это делать — это будет круто, но не обязательно.

Статистику берем с сайтов госорганов, которые публикуют статистическую информацию. Поищите их в интернете, вы обязательно найдете.

Как журналисты используют статистику? Приводят цифры так где это уместно. Пишем про производство автомобилей, тогда можно указать сколько их изготовлено за первое полугодие. Пишем про какую-то страну, то можно указать общее число населения. И так далее.

Вопрос от учащегося подготовительных курсов журналистики: Лонгрид и разные мультимедиа… Что это такое и какие форматы лучше использовать?

Лонгрид — длинный текст по одной теме, с историей, статистикой, инфографикой.  В нем есть главная новость, дизайнерское оформление, текст и фотографии, цитаты респондентов, аудио и видео.  Всё зависит от СМИ, с которым вы работаете. На своем блоге или сайте вы можете импровизировать и использовать разные форматы. А в редакции вам редактор скажет что они используют, а что — нет. В газете или журнале это могут быть только текст и фотографии, карикатуры. На сайте выбор шире — видео, аудио и т.д.

Очень популярная ошибка начинающих корреспондентов — длинные предложения. Желательно писать более краткими предложениями. Любое длинное предложение можно разбить на два. Короткие предложения легче читать и понимать.

Обилие восклицательных знаков в тексте. Восклицательные знаки в журналистских материалах в словах журналиста пишут очень редко, почти никогда. Даже если в материале речь бы шла о том что россиянин стал президентом США и в этом случае восклицательный знак не пишут. Мы передаем информацию без лишних эмоций. А в цитате человека можно использовать восклицательный знак, если человек действительно восклицает.

Отсутствие цитат. В журналистских материалах обязательно нужны цитаты и какие-то указанные источники информации. Давайте смоделируем ситуацию… Вы приходите на концерт популярной группы. Значит цитаты надо взять — у организаторов, зрителей и, желательно, у исполнителей. А еще нужно какие-нибудь цифры привести. Например, число зрителей на концерте или какой это концерт по счету у этого музыкального коллектива (в этом году или за всю их творческую деятельность).

Мысль работать с фотографиями и свободой комментирования изображения у меня родилась с отрочества. И сразу вспоминается прошлое. Интернета не было. Не знали мы тогда что возможностями  интернета  изменится многое в жизни. И всё таки жили не без интереса, как в пределах города, так и за его пределами. Рождалась креативность мысли. Фотографировала всё. Не было определённого строгого направления по одной тематике. А вот с годами многое изменилось. Хотя креативность мысли всё таки осталось прежней. Обучение журналистике- это так след, зов, с тех времён отрочества. Но, всё таки с более осознанным и серьёзным подходом. Школа журналистики Сергея Барановского выбрана мною методом тыка по ссылке в интернете. Это был первый и последний тык. Вышла на сайт и загорелась желанием оставить выбор именно за этой школой. Почему? Нравится простой и доступный подход. Ну и возможно мне не изменяет моя женская интуиция. Я конечно не без греха, подсмотрела потом стоимость курса на других сайтах.  Оказалось  что  мне  не чужда и экономия денежных средств). Сейчас определённо, в самых первых пониманиях о журналистике, не смогу ответить на вопрос как  это изменит мою жизнь, но точно изменит. С первого понимания основ заинтересовалась жанром эссе. Это точно моё. В моём воображении представился образ писательницы Туве Янссон. Она писательница, великая фантазёрка, богемная женщина, очень простая и дерзновенная. Важный стимул творчества- свобода! Два конечно же разных понятия, эссе и художественная литература. Но однако, свобода! Однако, я упомянула о свой креативности выше.. Это скорее будет изюминкой в смешивании двух жанров, эссе и фельетон. Да, я юмористка!) Наверное плюс ко всему, использование цитат.  Думаю, возможно и получится  гремучая смесь, но пока я только на самых началах понимания в журналистике.  Фотинья Эссе (творческий ник).

Я оканчивал Институт социального развития и предпринимательства в Бишкеке, специальность — менеджмент организаций. Да, Вы удивитесь, но я не учился на журналистском факультете. Сразу после института стал писать, публиковаться и через пару месяцев устроился в газету «Рег-Тайм», потом в «Магнолию», затем стал писать для республиканских газет и вот уже 10 лет работаю в «Деловом Казахстане». Недавно я встретился с журналистами местной газеты , мы сидели в кафе и я отметил, что среди 6 журналистов только один заканчивал журфак.

Журфак дает хорошие знания, сейчас стараются дать больше практики, студенты стажируются в СМИ. Но, как вы понимаете, не обязательно учиться на журналистском факультете, чтобы стать журналистом. Что об этом говорят и пишут мои коллеги:

Бывший ведущий популярного канала Никита хвалит своё учебное заведение и журфак, но отмечает, что все основные навыки получаешь уже на работе, на практике.

Корреспондент газеты Оксана училась на филологическом факультете, затем стала журналистом и чувствует себя очень уверенно в этой профессии. Говорит, что рада что не пошла «учиться на журналиста». Она говорит, что журналистика — профессия прикладная как, например, шофер. Глупо 5 лет учиться водить машину в теории, но так и не сесть за руль автомобиля. Достаточно пройти курсы и начинать практиковаться.

Телеведущий Андрей учился на экономическом факультете. Не доучился, пошел стажироваться на ТВ. Просто захотел работать журналистом и понял, что получается.

«А как легко написать в школьную газету?» — такой вопрос озадачил нас лишь на несколько первых секунд. Мы рассказывали нашим студентам дистанционного курса и посетителям сайта о том как писать для интернет-изданий, как писать для гламурных журналов, как писать для местных газет… Неужели не сможем объяснить как писать для школьных изданий? Сможем!

Правила те же самые что и для обычных СМИ:

Основа журналистики — это новости. Это краткое описание событий, произошедших недавно. Если речь идет о школьной газете, то это могут быть новости, касающиеся школы, образования или даже событий в вашем населенном пункте.

Интервью — да, можно, но они должны быть интересны. Кто основной потребитель информации из школьных газет? Правильно, ученики. Им должны быть интересны эти интервью. Кто станет интервьюируемым? Интересный школьник, кто-то из учителей или прославившийся выпускник прошлых лет? Надо думать, надо искать. Но интервью должно получиться интересным, чтобы школьники читали и комментировали, обсуждали этот материал.

Импровизируйте, читайте книги о журналистике и СМИ, учитесь на курсах журналистики и всё у вас получится!

Написала студентка нашей Школы журналистики Юлия.

Говорят, детские увлечения — самые надежные советчики при выборе будущей профессии. Однако, редко мы прислушиваемся к ним в момент поступления в свой первый вуз, когда велико давление школы и родителей, желающих нам добра и стремящихся изо всех сил устроить нас на престижный, по их мнению,
факультет. Спустя 10 лет, когда уже все вузы окончены и все дипломы престижных факультетов получены, я все чаще вспоминаю, как была главредом дворовой газеты в далеком детстве. А почему не сделать это профессией сейчас? Теперь-то никто не мешает. Вот так я и решила заняться журналистикой и сделать детское хобби профессией.

Куда пойти учиться — важный и ответственный выбор для меня. К счастью, сегодня есть интернет, и все программы, которые не требуют постоянной обратной связи от живого человека (например, обучение технике речи или актерскому мастерству) уже доступны для познания дистанционно. Начав искать удаленные курсы по журналистике, я нашла некоторые, часть из них — даже бесплатные. Но все они рассчитаны на журналистов со стажем и не покрывают моей базовой потребности — изучить основы журналистского ремесла.

Поэтому я все еще в поисках наиболее эффективных для себя курсов. Основной критерий для выбора школы журналистики — это короткие сроки обучения (1 — 2 месяца) и содержание курса (основы журналистики,
практические задания, портфолио). Хочется найти такую Школу, которая поможет освоить основы всех основ журналистики и которую не стыдно вписать в мое новое журналистское резюме. Кроме того, важно наличие куратора, который будет конструктивно критиковать мои тексты и давать рекомендации, как эти тексты можно делать лучше.

Весной 2018 года я хочу начать сотрудничать с новостными изданиями в своем районе, либо писать статьи для местной редакции, а также планирую пройти стажировку в сфере репортажа (то есть посещать мероприятия и передавать новости в прямом эфире или по радио).