Чтобы подготовить интервью к публикации, мало убрать из расшифровки слова «ну» и «в общем». Нужно понять, о чём получился разговор, выбрать ответы, которые раскрывают эту тему, и выстроить их так, чтобы читатель не терял нить. При этом у собеседника должны остаться его мысли, сомнения и собственная манера говорить.
Разберём весь путь на одном примере: от разговора с отступлениями до небольшого законченного интервью. Ситуация, собеседник и все реплики ниже вымышлены и созданы для этого учебного разбора. В настоящей работе журналист использует запись реальной беседы и не сочиняет ответы за человека.
Что у нас есть после беседы
Представим, что журналист поговорил с заведующей костюмерной любительского театра. Хотел узнать, как там готовят одежду к спектаклям. Собеседница рассказала и о помещении, и о старых костюмах, и о работе с актёрами. Самым интересным оказался вопрос: как из обычной одежды получается костюм, который помогает сыграть персонажа.
Вот исходный разговор. Он намеренно оставлен неровным: с возвращениями к уже сказанному и подробностями, которые пригодятся при отборе материала.
— С чего начинается подготовка костюма?
— Ну, сначала читаем пьесу, конечно. Хотя иногда человек приходит и сразу говорит: мне нужен длинный плащ. А зачем длинный? Может, ему просто хочется красиво появиться. Мы сначала разбираемся, кто его персонаж, что он делает. У нас ещё помещение маленькое, раньше мы вдвоём в проходе разойтись не могли. Сейчас вешалку передвинули. Но вообще начинается всё с разговора о роли, а потом уже ищем вещи.
— Вспомните случай, когда готовая вещь не подошла.
— Для одной постановки принесли очень красивый пиджак. На вешалке — замечательный. А актёру по сцене надо присесть на корточки, достать из-под скамейки туфлю и спрятать её за спину. Он присел, а рукав тянет, до туфли не дотянуться. Стали искать другой. Взяли пиджак попроще, зато в нём можно было двигаться. Красивый оставили висеть. Мы потом его в другой постановке использовали, там он подошёл.
— Как вы храните костюмы?
— По постановкам, если спектакль ещё идёт. На плечиках подписываем роль. А то на вид два жилета почти одинаковые, а одному актёру нужен тот, у которого карман глубже. У нас в комнате раньше стол стоял у двери, теперь у окна. Так светлее, когда что-нибудь пришиваешь. Ещё хочу небольшую полку для ниток.
— Что вы делаете, если актёру не нравится костюм?
— Прошу объяснить, что именно мешает. «Я в этом смешной» — это пока непонятно. Персонаж может быть смешным. А вот «я всё время придерживаю шляпу и не могу взять чемодан» — уже задача. Иногда меняем одну деталь. Был случай: человек говорил, что ему не подходит весь костюм. Сняли шейный платок, и он сразу расправил плечи. Остальное оставили. Но не всегда дело решается так быстро.
— Бывает, что костюм помогает найти роль?
— Да. Один актёр на репетиции всё время торопился. Получался суетливый персонаж, а по нашей задумке он должен был держаться важно. Примерили жилет, который застёгивался на все пуговицы. Актёр сначала стал застёгивать его перед зеркалом, потом поправил низ и вдруг не побежал, а медленно пошёл к двери. Мы попросили повторить этот выход. Конечно, не жилет за него всё сыграл. Просто появилось действие, с которого удалось начать.
— Как вы понимаете, что костюм готов?
— Когда в нём прошли репетицию. Не просто постояли перед зеркалом, а сделали всё, что нужно в спектакле. Сели, встали, что-то взяли, переоделись, если надо. Помните тот пиджак? Вот поэтому. И всё равно после первой репетиции иногда что-нибудь меняем. Готов — не значит, что к нему больше никогда не придётся вернуться.
Сначала выберем тему, затем будем сокращать
Из этой беседы можно сделать материал о хранении театральной одежды. Но для него сведений пока мало: есть только короткий ответ про плечики и жилеты. Гораздо лучше раскрыта другая тема — как костюм проверяют в действии. Её поддерживают три разных эпизода: неудобный пиджак, лишний платок и жилет, который подсказал движение.
Сформулируем задачу будущего интервью: показать, почему костюм выбирают для роли и движения, а не только ради красивого вида. Теперь понятно, что оставлять. Разговор о переставленной мебели и полке для ниток этой задаче не помогает. А история о пиджаке необходима: без неё объяснение останется общим советом.
Такой выбор связан с целью беседы: интервью может давать сведения, раскрывать опыт или знакомить с позицией человека. О разных задачах разговора можно прочитать в материале «Жанр интервью, виды интервью». В нашем случае важен именно опыт собеседницы, показанный через случаи из её работы.
Готовый вариант интервью
Почему красивый пиджак остался на вешалке
Костюм может отлично смотреться перед зеркалом и мешать на сцене. Заведующая костюмерной любительского театра объясняет, зачем проверять одежду на репетиции и как одна деталь помогает актёру найти движение. Продолжение вымышленного учебного примера.
— С чего начинается подготовка костюма?
— С разговора о роли. Иногда человек приходит и сразу говорит: мне нужен длинный плащ. А зачем длинный? Может, ему просто хочется красиво появиться. Мы сначала разбираемся, кто его персонаж, что он делает. Потом уже ищем вещи.
— Вспомните случай, когда готовая вещь не подошла.
— Для одной постановки принесли очень красивый пиджак. На вешалке — замечательный. А актёру по сцене надо присесть на корточки, достать из-под скамейки туфлю и спрятать её за спину. Он присел, а рукав тянет, до туфли не дотянуться. Взяли пиджак попроще, зато в нём можно было двигаться. Красивый потом использовали в другой постановке.
— Как вы понимаете, что костюм готов?
— Когда в нём прошли репетицию. Не просто постояли перед зеркалом, а сделали всё, что нужно в спектакле. Сели, встали, что-то взяли, переоделись, если надо. И всё равно после первой репетиции иногда что-нибудь меняем. Готов — не значит, что к нему больше никогда не придётся вернуться.
— Что вы делаете, если актёру не нравится костюм?
— Прошу объяснить, что именно мешает. «Я в этом смешной» — это пока непонятно. Персонаж может быть смешным. А вот «я всё время придерживаю шляпу и не могу взять чемодан» — уже задача.
Иногда меняем одну деталь. Был случай: человек говорил, что ему не подходит весь костюм. Сняли шейный платок, и он сразу расправил плечи. Остальное оставили. Но не всегда дело решается так быстро.
— Бывает, что костюм помогает найти роль?
— Да. Один актёр на репетиции всё время торопился. Получался суетливый персонаж, а по нашей задумке он должен был держаться важно. Примерили жилет, который застёгивался на все пуговицы. Актёр стал застёгивать его перед зеркалом, потом поправил низ и вдруг не побежал, а медленно пошёл к двери. Мы попросили повторить этот выход. Конечно, не жилет за него всё сыграл. Просто появилось действие, с которого удалось начать.
Если хотите практиковаться в подготовке бесед и текстов с обратной связью, у школы «Медийный мир» есть курс «Журналистика»: в его практикум входит работа над интервью. Также можно подписаться на наш Telegram-канал.
Почему мы изменили порядок вопросов
В исходном разговоре вопрос о готовности костюма был последним. В публикации он следует сразу за историей с пиджаком. Получилась понятная последовательность: сначала читатель видит неудачную примерку, затем узнаёт, как проверяют результат. Не приходится держать этот эпизод в памяти ещё несколько ответов.
Мы перенесли вопрос вместе с его ответом. При этом убрали слова «Помните тот пиджак? Вот поэтому»: после перестановки они стали лишним повтором. Позиция собеседницы не изменилась. Но не всякая перестановка так безобидна. Если человек сначала говорит о прежней работе, а затем о нынешней, смешивать эти ответы нельзя: читатель может отнести старый опыт к сегодняшней ситуации.
Последним оставили эпизод с жилетом. Он расширяет тему: одежда не только позволяет выполнять действия, но иногда помогает найти их. Интервью заканчивается конкретным случаем и осторожным объяснением самой собеседницы. Дописывать за неё торжественный вывод о «волшебной силе театра» не нужно.
Что мы сократили, а что сохранили
Из первого ответа исчезла мебель, но осталась реплика про длинный плащ. Это не случайное украшение. Она показывает, с какой просьбой приходит актёр и почему костюмер не начинает сразу искать нужную вещь. В четырёх предложениях видна рабочая ситуация.
Из рассказа о пиджаке убраны повтор «стали искать другой» и промежуточная фраза «красивый оставили висеть». При этом мы сохранили важное продолжение: вещь пригодилась в другой постановке. Иначе могло бы показаться, что собеседница считает пиджак совершенно бесполезным.
Оговорки «не всегда» и «не жилет за него всё сыграл» остались. Они ограничивают вывод. Без первой получилось бы, что любое недовольство костюмом легко исправить одной деталью. Без второй — что одежда сама решает актёрскую задачу. Сокращение стало бы искажением, хотя каждое оставшееся слово действительно прозвучало в беседе.
Мы не стали заменять «на вешалке — замечательный» на «обладал высокими эстетическими характеристиками». Разговорная фраза понятна и передаёт интонацию. Редактор помогает читать ответ, а не превращает собеседника в автора служебной записки.
Собирать такой текст удобно с выбранных ответов: сначала сложить основную часть, затем написать вступление. Этот порядок подробнее описан в статье о методе конструктора при работе над текстом. Главное — не потерять связь каждого фрагмента с исходной записью.
Как написать вступление и заголовок без лишних обещаний
Во вступлении мы представили собеседницу и назвали предмет разговора. Не стали придумывать её стаж, награды, количество спектаклей или впечатления журналиста от костюмерной. В исходном материале этих сведений нет.
Заголовок опирается на центральный эпизод: красивый пиджак действительно не подошёл для нужного движения. Это авторский заголовок, поэтому он не заключён в кавычки как дословная реплика. Интервью объясняет его сразу, а затем предлагает читателю другие примеры.
Можно выбрать более прямой вариант: «Как выбирают костюмы для любительского спектакля». Он понятен, но обещает широкий рассказ, включая поиск, изготовление и другие этапы, которые мы почти не обсуждали. Точнее было бы: «Как проверяют театральный костюм на репетиции». Выбор зависит от того, что именно вы хотите подчеркнуть, однако заголовок должен оставаться в пределах полученных ответов.
Попробуйте подготовить другой вариант
Вернитесь к исходному разговору и соберите короткое интервью для читателя, который впервые помогает в любительском театре. Его вопрос: что обсудить с актёром до того, как искать одежду? Выберите три вопроса с ответами, напишите вступление и заголовок. Не добавляйте реплик и фактов от себя.
У такого варианта может быть другая последовательность: разговор о роли, конкретная жалоба на костюм, проверка на репетиции. Историю с жилетом можно убрать, если она уводит от вашей задачи. Но тогда заголовок не должен обещать рассказ о том, как костюм помогает найти характер персонажа.
Сравните результат с исходником. Понятно ли, зачем задан каждый следующий вопрос? Сохранились ли причины поступков, а не только результат? Остались ли ограничения, которые произнесла собеседница? Затем прочитайте текст без исходника: читатель должен понять его самостоятельно.
В реальной работе последнее сравнение делают с аудиозаписью. Особенно внимательно проверяют отрицания, числа, последовательность событий и слова, которыми человек выражает степень уверенности. Если для связного интервью не хватает ответа, лучше снова обратиться к собеседнику. Красивый переход не даёт права дописывать за него мысль.