В современных условиях от педагога требуется владение информационной культурой, основу которой составляют знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение четко ориентироваться в информационных потоках. Необходимым условием организации учебного процесса является знание педагогов о возможностях современной мультимедийной техники, о современном офисном оборудовании (электронных досках и т. п.), владение методикой и практикой создания средств наглядности, собственных …

Читать всю статью ‘Медиаграмотность и инфокультура в школе’ »

/Из книги «Медиа и информационная грамотность — пособие для учителя»/ Необходимо, чтобы учащиеся могли: — осознавать, анализировать, критически оценивать и отбирать информацию, представленную в прессе, в радио- и телепередачах, кинофильмах, интернете и в других источниках информации; — осознавать причины и цели возникновения сообщений в различных средствах коммуникации и с учетом этого выбирать надежную информацию; — …

Читать всю статью ‘Медиаграмотность в школе: цели и задачи’ »

Бишкек. 17 мая. КирТАГ – Мунара Боромбаева. Сегодня интернет и онлайн пропаганда становятся вирусом. Информации из различных сообществ и социальных сетей все больше занимают умы людей, начиная от простых бытовых советов, заканчивая сложными и завуалированными манипуляциями пропаганды терроризма и экстремизма. Доверчивые граждане легко оказываются в ловушке. По данным службы по противодействию киберэкстремизму и кибертерроризму при …

Читать всю статью ‘Медиаграмотность против киберэкстремизма’ »

Сообщения в мессенджерах, лента Instagram, посты в социальных сетях, новости на сайтах и в приложениях телефона – поток разношерстной информации, порой сомнительного качества, льется на современного человека как из рога изобилия. Много информации, из которой можно выбрать интересующее тебя — это, безусловно, хорошо, но есть и обратная сторона медали. Поддельные новости (фэйки), неудачные шутки, ошибки …

Читать всю статью ‘Обмани меня, если сможешь (опубликовано в газете «Деловой Казахстан»)’ »

Бишкек. 14 марта. КирТАГ – Мунара Боромбаева. Современный человек не расстается со всевозможными гаджетами, перегружает себя информацией. Но как из этого потока выбрать нужную, достоверную? Ведь фейковые новости стали чуть не обыденным явлением в нашей жизни. Эксперты говорят, что люди, сами того не подозревая, становятся не только жертвами, но распространителями ложной, недостоверной информации. Как с …

Читать всю статью ‘Уроки медийной грамотности нужно вводить с начальной школы, уверены кыргызские эксперты’ »

Если кто-то вам что-то сказал и вы это использовали при подготовке статьи, то в какой-то степени ответственность с вас снимается. Например, если вы в своем материале процитировали политика, бизнесмена или какого-то эксперта, а оказалось, что он сказал неправду или ошибся, то вас не привлекут к ответственности. Но в той или иной степени вы всё равно …

Читать всю статью ‘Продолжаем фактчекинг. Проверка информации от героя материала’ »

В каждом журналистском материале, как правило, есть несколько имен спикеров, чиновников и других людей. Допустить ошибку в написании имени очень просто, особенно если это иностранец, но это сильно ударит по вашей репутации. Человек будет сильно огорчен, если вы написали его имя неправильно и в следующий раз может отказаться дать вам комментарий. Напомним, фактчекинг — это …

Читать всю статью ‘Элементарный фактчекинг: проверьте имя героя’ »

Медиаграмотность не стоит путать просто с журналистикой. Медиаграмотность — это комплекс знаний и навыков, которые позволяют любому человеку научиться правильно оценивать, анализировать материалы в разных СМИ, отличать пропаганду от рекламы и т.д. Но в тоже самое время медиаграмотный человек способен и сам писать, создавать материалы в разных форматах для средств массовой информации. Это может пригодиться …

Читать всю статью ‘Что такое медиаграмотность?’ »