«Будущий профессионал» — это онлайн-курс от Школы журналистики, направленный на обучение школьников основам журналистики и  подготовку их к поступлению в вуз. Помимо теории в курсе существует также и практика, которая помогает обучающемуся набрать некоторое количество публикаций для своего портфолио. Каждую неделю ученики получают учебные материалы, такие как видеоуроки, подкасты, тестовые конспекты и полезные ссылки. С ребятами работает персональный тренер, который помогает им дойти до конца и осуществить мечту – поступить в желанный вуз.

Куратор и тренер курса, Сергей Барановский, рассказал, что Школа журналистики существует с 2004 года, но тогда курсы и вебинары были бесплатными, молодым ребятам хотелось просто поделиться своим опытом с более юными коллегами. «В какой-то момент мы стали проводить платное обучение, привлекать к работе волонтеров, развиваться, организовывать больше выездных семинаров. Но тогда мы проводили обучение только по основам журналистики для всех желающих,» — говорит Сергей. По его словам, в 2020 году родилась идея сделать курс для поступающих на журналистский факультет, так как много будущих абитуриентов прибегало к обучению в Школе Журналистики, чтобы подтянуть свои навыки.

Сергей Барановский признаётся, что и он, и его коллеги – опытные журналисты, сомневались, вправе ли они учить детей и смогут ли они дать что-то ученикам. «Суммарно за эти 17 лет мы прошли обучение на нескольких десятках семинаров и тренингов по журналистике, правам человека, менеджменте в СМИ и т.д. Иногда появляются какие-то сомнения, но здесь нас выручают отзывы наших студентов и их успехи — люди искренне пишут слова благодарности, сообщают о своих достижениях»,  — поделился тренер.

Однако, и неудачный опыт тоже был. За все годы работы Школы журналистики Сергей вспоминает два случая, когда люди были недовольны. В первом случае речь шла о человеке, который, возможно, имел какие-то ментальные проблемы со здоровьем. Его сообщения было трудно прочитать, он говорил, что не понимает даже самый простой материал. Во втором случае женщина ошиблась — она думала, что курс будет о копирайтинге. Но команда ШЖ извинилась и вернула деньги этим двум студентам. По словам тренера, в обоих случаях это были взрослые люди. Молодым же людям пока всё нравится.

Сергей Барановский по моей просьбе описал курс «Будущий профессионал» тремя словами: профессионально, недорого, эффективно. Теперь это можно назвать девизом всей Школы Журналистики. За небольшую плату вы получите большой багаж знаний, который ваш тренер, в свою очередь, тоже когда-то получил, научитесь писать и снимать журналистские материалы и сможете создать собственное портфолио, чтобы поступить в вуз. Кроме того, от курса вы получите море эмоций и незабываемые впечатления.

О цене и деталях курса «Будущий профессионал» можно прочитать по этой ссылке.

Текст подготовила исполняющая обязанности пресс-секретаря Школы журналистики Анастасия Калугина.

В последнее время онлайн-обучением в Школе журналистики интересуются люди, которые планируют поступать в магистратуру. Они ставят конкретный вопрос: «какой курс порекомендуете?» Наши курсы нельзя назвать подготовительными курсами для поступающих в магистратуру, но мы можем помочь людям, которые решили связать свою жизнь с журналистикой и продолжают своё образование.

Например, при поступлении в магистратуру по направлению «журналистика» в МГУ сдается устный экзамен по списку тем, к которым и надо готовиться. В других вузах, как правило, ситуация аналогичная. Поэтому вам нужно самостоятельно готовиться по обширному списку тем, которые утвердило учебное заведение. Эти темы и вопросы часто очень специфичны (например, «деятельность Ломоносова на поприще журналистики») и лучше готовиться к ним по книгам и информации из надежных интернет-порталов. Тем более, последующая учеба в магистратуре подразумевает большую самостоятельность в освоении новых знаний и большее количество практики.

Но если вы уже сейчас хотите осваивать журналистику, иметь в своём портфолио сертификат о пройденных курсах и рекомендательное письмо от нашей Школы журналистики, то рекомендуем курс «Основы журналистики». Особенно это актуально для бакалавров других специальностей, которые решили поступить в магистратуру по направлению «журналистика». Кстати, примерно треть магистрантов, решивших углубить свои знания в журналистике, учились на бакалавриате по специальностям, не связанным с журналистикой и медиасферой.

У нас есть два дистанционных курса. В курсе «Будущий профессионал» много материалов по подготовке к дополнительным творческим испытаниям (сочинение, собеседование, портфолио и т.д.). Он ориентирован на старшеклассников и выпускников школ, которые будут поступать на журналистский факультет. А в курсе «Основы журналистики» — теория и практика журналистики, он больше подходит для поступающих в магистратуру.

Вот и настал тот день, когда вы соприкоснетесь с закулисьем журналистской работы. Одни попадают на стажировку в СМИ сами (пишут, звонят, просятся, присылают пробные работы), а другие – по распределению. Например, от университета – для прохождения производственной практики. Сложно сказать, в каких случаях проявляется большая заинтересованность в получении такого опыта – все зависит от амбициозности стажера.

Любой журналист скажет вам, что стажировка в редакции – огромный шанс. Это позволяет не только пополнить или создать с нуля портфолио (требуется для поступления на журфак), но и заложить первый кирпич в фундамент своей карьеры.

Действительно, многие репортеры остаются работать в изданиях, где проходили стажировку. Сначала на внештатной основе, или на полставки, а после окончания учебного заведения переходят на полную рабочую ставку. Главное не тушеваться и взять все, что только можно от этого опыта. Для этого важно понимать, на что обратить внимание.

В первую очередь старайтесь внимательно слушать все установки редактора, включите максимальную наблюдательность и подмечайте все детали в работе потенциальных коллег:

— с чего начинается рабочий день журналиста;
— что спрашивает со своих сотрудников главный редактор уже с утра;
— что журналисты предлагают на планерках — какие идеи, в каком количестве;
— как журналисты взаимодействуют друг с другом, есть ли у них общие задачи, или каждый сам за себя;
— проследите за заданиями, материалами. С чего репортеры начинают работу над статьей, новостью, что берут с собой на репортажи и интервью, как готовятся к выездам на съемки;
— как фиксируют информацию, кому звонят, куда записывают номера;
— как общаются со спикерами и ньюсмейкерами, как начинают разговор, как уговаривают, что предлагают, как прощаются;
— как строится взаимодействие с операторами, фотографами, рекламщиками: договариваются заранее или каждый сам решает, чем и как иллюстрировать материал, как строится работа в связке, равнозначны ли между собой коллеги;
— кто для журналистов редактор, как он взаимодействуют со своими корреспондентами;
— где сотрудники ищут информацию, как делят обязанности при равнозначных должностях, а если есть разные, то в чем заключается их функционал (райтеры, репортеры, обозреватели, журналисты, копирайтеры);
— записывайте всю новую информацию, не стесняйтесь быть новичком – все мы когда-то начинали;
— не бойтесь ошибиться – главное не берите на себя слишком много, все согласовывайте с редактором.

Анна Коротченкова

Свой путь по подготовке нужно начинать как можно раньше, желательно за несколько лет до поступления. Минимум — за несколько месяцев, но никак не за несколько недель. Связано это с необходимостью сдавать творческие вступительные испытания, иначе называемые ДВИ (дополнительные вступительные испытания).  А это написание сочинение, собеседование и очень желательно иметь портфолио с публикациями.

Мы переходим к практической части подготовки. Читайте качественные СМИ. Отдайте предпочтение информационным агентствам и серьезным интернет-изданиям. Читайте регулярно, подмечайте как пишут заголовки, как оформляют цитаты и другие детали.

Учитесь основам журналистики. Сейчас в интернете много информации, а можно и записаться на онлайн-курсы. Обратите внимание на наши дистанционные курсы «Будущий профессионал». Читайте книги по основам практической журналистики. Проникайтесь духом журналистики, начинайте мыслить как журналист.

Пишите тексты — для своего блога, в инстаграме, «в стол», пишите в разных жанрах. Снимайте видео, записывайте аудиоподкасты. Журналист — это не тот, кто работает в СМИ. На самом деле, журналист, это человек, который, конечно, сотрудничает со СМИ, но в первую очередь кто мыслит как журналист, кто создает журналистские материалы, кто информирует общественность. Сразу оговоримся: блогинг и журналистика отличаются. Основное отличие: журналистика объективна и мнение журналиста там практически не заметно, а блогинг — это много своего личного субъективного мнения и самопиара.

Публикуйтесь. Найдите СМИ и интернет-издания, которые захотят опубликовать ваши тексты. Это могут быть местные газеты и сетевые СМИ, юношеские и школьные газеты. Смело пишите в редакции, предлагайте свои темы, внештатное сотрудничество и готовые тексты. Публикации вам нужны для портфолио, они придадут вам личной уверенности и авторитета в глазах членов приемной комиссии. В зависимости от вуза, портфолио может прибавить вам определенное количество баллов при поступлении.

И последнее: внимательно изучите условия проведения творческого экзамена в вузе, в который хотите поступить. Условия отличаются в разных вузах, поэтому надо учесть все детали. Сделайте конспект и работайте над каждым пунктом — как проходит написание сочинения, сколько длится экзамен, какие темы были в прошлые годы, что советуют на сайте вуза, нужно ли заверять публикации и т.д.

Немало молодых людей, интересующихся одновременно спортом и журналистикой, хотят стать спортивными журналистами. В работе спортивным журналистом есть свои особенности и нюансы. Есть плюсы. Например, события в мире спорта случаются со стабильной частотой, и если в редакции за вами «закрепили» спорт, то вы не останетесь на голодном пайке. Но, с другой стороны обилие информационных поводов обязывает вас регулярно следить за спортивными мероприятиями и порой превращает в гончего пса за новостями из мира спорта.

Как подметил один наш коллега, спортивная журналистика в плане изложения материала – одна из самых сложных. Нужно обладать творческими способностями и находчивостью, чтобы превращать сухие сводки и таблицы результатов в интересный журналистский материал. Залогом успеха в решении таких задач служит заблаговременное погружение в тот вид спорта, который необходимо осветить. Будь то лыжная гонка, легкоатлетический забег или турнир по настольному теннису. Успешность репортажа будет зависеть от знаний ключевых аспектов: кто фаворит, а кто аутсайдер, каков турнирный расклад перед матчем, в каких условиях и по какому графику пройдут соревнования и так далее.

Спортивный журналист должен быть хорошим журналистом (знать теорию, набраться практики) и хорошо разбираться в тех видах спорта, которые хочет освещать. Поэтому правильным решением будет освоить теорию журналистики, больше практиковаться, в том числе в написании текстов, и активно интересоваться спортом. Конечно же, следует учиться у мэтров спортивной журналистики, анализируя их материалы и работу. Студенты Школы журналистики, мечтающие стать журналистами, по их словам стараются не просто внимать статистическим и аналитическим выкладкам при чтении материалов Василия Уткина, Игоря Рабинера или кого-либо ещё, а подмечать для себя, с чего они обычно начинают, как излагают суть и каким образом её завершают.

Свой материал мы закончим описанием одного нюанса, усвоенного практикой интервью со спортсменами. Считается, что у творческих личностей, особенно у музыкантов, не принято спрашивать о дальнейших планах. По крайней мере, задав подобный вопрос, не стоит удивляться ответу «сухому», неинформативному и попросту скучному. Так вот, с людьми спорта по части данного правила всё обстоит ровно наоборот. Что в обстоятельной беседе, раскрывающей личность интервьюируемого, что в интервью непосредственно после соревнований, всегда кстати будет вопрос спортсмену или тренеру о его планах на будущее.

Линар Ханипов, Константин Воронов